從0到1的距離
高績(jī)效團(tuán)隊(duì)動(dòng)力系統(tǒng)課程
課程介紹：
《從0到1的距離》是針對(duì)高層團(tuán)隊(duì)設(shè)計(jì)，結(jié)合美國(guó)宇航局4D領(lǐng)導(dǎo)力系統(tǒng)與PA（Project adventure）探索教育引導(dǎo)技術(shù)的方式引發(fā)學(xué)員思考，認(rèn)知自我與團(tuán)隊(duì)，通過(guò)學(xué)員的精彩體驗(yàn)引發(fā)學(xué)員自我察覺(jué)，著重提升領(lǐng)導(dǎo)者的8項(xiàng)高績(jī)效行為，進(jìn)行領(lǐng)導(dǎo)者語(yǔ)言管理與情緒管理，引發(fā)自我察覺(jué)，在輕松快樂(lè)的活動(dòng)中玩索而有得， 在挑戰(zhàn)目標(biāo)中形成高效溝通協(xié)作機(jī)制，提升團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力通過(guò)4D團(tuán)隊(duì)經(jīng)營(yíng)， 協(xié)助團(tuán)隊(duì)內(nèi)部創(chuàng)造一個(gè)積極正向的團(tuán)隊(duì)場(chǎng)域，打造團(tuán)隊(duì)高績(jī)效場(chǎng)域， 從而發(fā)揮整個(gè)組織的最大效能，打造高績(jī)效團(tuán)隊(duì)動(dòng)力系統(tǒng)。
課程目標(biāo)：
一、管理責(zé)任與團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力
作為團(tuán)隊(duì)管理者不僅管理他人，更重要的是自我管理，通過(guò)提升管理者自我管理能力進(jìn)而影響他人，通過(guò)體驗(yàn)項(xiàng)目模擬工作情景，在講師的引導(dǎo)中提升自我管理與服務(wù)意識(shí)和責(zé)任心，做好更加自我角色定位，提升團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力。
二、領(lǐng)導(dǎo)軟技能提升
通過(guò)體驗(yàn)式引導(dǎo)啟發(fā)式學(xué)習(xí)與4D領(lǐng)導(dǎo)力結(jié)合的方式，引發(fā)大家自我察覺(jué)，提升本身領(lǐng)導(dǎo)力，轉(zhuǎn)變焦點(diǎn)，關(guān)注整體利益，樹(shù)立工作管理格局，找到激發(fā)團(tuán)隊(duì)的關(guān)鍵因素，讓團(tuán)隊(duì)管理更加順暢，更具復(fù)制性，通過(guò)溝通體驗(yàn)形成上下級(jí)高效溝通意識(shí)，提升個(gè)人及團(tuán)隊(duì)管理效能。
三、 高績(jī)效團(tuán)隊(duì)打造
通過(guò)團(tuán)隊(duì)動(dòng)力的體驗(yàn)式課程設(shè)計(jì)，打造高績(jī)效8項(xiàng)人事合一的8項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)力黃金行為，經(jīng)由高績(jī)效團(tuán)隊(duì)打造所經(jīng)歷的發(fā)展四階段，形成期、風(fēng)暴期、規(guī)范期與績(jī)效表現(xiàn)期，學(xué)習(xí)每個(gè)階段所需要的團(tuán)隊(duì)軟技能，更能站在更高格局的角度，打造高績(jī)效團(tuán)隊(duì)。
理論介紹：
